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投注网manbet.net 2011~2015年建设发展规划
发布者:本站      发布时间:2017-3-30     阅读:436 次

 

 

 

第一部分 学校现状及环境

一、学校概况

投注网manbet.net 奠基于京山一中老校区。其校园具有悠久的学府历史。据考证,校园内的“泮池”始建于明朝洪武年间,已历经了600多年历史风雨。2004年7月,“湖北省投注网manbet.net ”正式命名授牌,成为京山县规模最大的股份制民办学校。学校现校园占地面积45余亩,建筑面积35000多平米方。图书30000余册,计算机200多台,多媒体投影装置36台(套)。学校有较为完备的现代塑胶运动场、学生实验楼、学生食堂及配套服务体系,有可供1400多名学生住宿的学生公寓。学校具有2300名学生学习、生活的基本保障体系。学校现有学生2200人。有教职工136人(未计服务.临聘人员)。其中特级教师2人,高级教师15人,一级教师55人,二级教师46人,其它18人。

投注网manbet.net 是荆门市示范学校。2005年被湖北省教育厅授予“文明学校”,2008年—2011年连续三年被授予市县“高考先进学校”。7年来,培养了初中毕业生151人,高中毕业生近7000人,为各级各类大专院校输送大学生约5100多人。学校有1000多名学生在县级学科竞赛中获奖,有247名学生在市级学科竞赛中获奖,有134名学生在省以上学科竞赛中获奖。学校教师在各类竞讲中,有22人获县级奖,有6人获市级奖。学校教师在各类报刊发表文章91篇,出版专著及校本编著20多部(本)。

二、县域社区概况

投注网manbet.net 所在的县城(新市镇)系京山县政治、经济、文化、金融、交通、信息中心,也是教育的中心。

京山县有着悠久的历史和文化。据县志记载,汉至宋初,今县境南北分别有新市、富水县和云杜、新阳、京山县等。宋乾德二年(964年),富水、京山合并为京山。这里,有著名的王匡、王凤“绿林起义”。抗日战争时期,这里曾是李先念等革命家率领新四军五师开展抗战的革命根据地。这里诞生了毛泽东的双儿女亲家、革命巾帼张文秋,这里启蒙了一代文豪聂绀弩。

京山位于湖北腹地,北倚大洪山,南邻江汉平原,总面积3520平方公里,人口64.8万,是大洪山国家级风景名胜区的核心景区之一。尤以“空山洞”、“绿林寨”及鸳鸯溪漂流最为著名。

京山现有武荆铁路横贯东西,省道汉宜、应当、应随、安京公路呈“本”字型贯穿全境,武荆和随岳高速交汇于城东。距武汉天河国际机场120公里。京山长途汽车客运开通了武汉、深圳、广州、上海、福州等专线。全县各村基本上贯通了村级公路。交通四通八达,十分便利。

近十年,县城经济发展迅速。2009年,全县实现地区生产总值122亿元,地方财政收入6亿元。从2004年起,京山县连续六年保持湖北省县城经济发展二十强。当前,京山县正努力融入武汉市一小时城市圈,大力打造“轻工机械之城,国宝桥米之源,温泉休闲之都,中国网球之乡”四张名片,加快生态京山建设,大力创建“国家生态县”,为加速“两型”社会建设努力奋斗。

据统计,2009年全县农业人口43.6万人,比2008年减少2000人。2009年,农民人均收入5991元。京山县计划生育符合政策生育率连续15年保持在95%以上,人口增长率年均在3‰以内。据估计,2011年至2020年初中毕业生大约在4000-4500人之间。据县计划生育局人口统计与预测,从2006年至2015年人口出生及2021年至2030年初中毕业生情况如下:

年份

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

出生

人数

4544

4892

5002

5213

5378

5762

5823

5932

5574

5457

初中

毕业

时间

2021

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

(按现有学制和人口流动情况预测) 

教育工作。京山县委、县政府十分重视现已制定了《京山县中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)》。在第三部分“主要任务与实施策略”的第三项,明确提出了:(1)到2020年基本普及高中教育。(2)提高高中办学水平。(3)特色发展普通高中。(4)及建立质量评价体系。对促进民办教育发展、规范学校内部管理、深化教育内部改革、完善教育激励机制等,提出了具体目标。

第二部分 办学理念及发展目标

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,学习和实践《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以创建有特色、高质量的一流名校为目标,以“三个面向”和改革发展为主导,以全面实施素质教育为核心,以教师队伍和干部队伍建设为关键,以全面提高管理水平和教育教学质量为常务,加强改革,加速发展,加力创新,力争在两年内,把学校建设为省“五星级”民办学校,在本五年计划内把学校建设为全市乃至全省的特色名校。

二、办学理念

依法治校,立德树人,学生至上,质量第一,科学发展。

三、校风

勤奋 严谨 求实 创新

四、校训

笃志 厚德 博学 自强

五、教风

爱生敬业 言传身教

六、学风

乐学 善思 坚毅 成功

七、办学目标

塑现代名师,建特色名校,育特长人才,创优质品牌。

八、“三个相信”的学生观

相信每一个学生都有成功的愿望;相信每一个学生都有成功的潜能;相信每一个学生都可能在自身努力和他人帮助下获得成功。

九、“三个第一”的管理观

安全第一   健康第一   质量第一

第三部分 重点任务

一、校园建设工程 

1.学校男生公寓建设。

2011年元月,开始男生公寓楼规划与设计。2月破土动工。力争7月中旬前全面竣工,迎接新生入住。男生公寓设计占地面积580平米,总建筑面积3450平米。以每间设计容量8人计算可住760人。男生公寓一体化设计安装空调和立柜,注重宿舍内务规范化需要,配置新床,全面达到国家标准。公寓总投资约500万元,拟以资本营运方式完成。

2.继续完善运动场建设。

运动场三个篮球场计划继续完善铺塑工程,总面积3000多平米,拟投资30万元。

3.进一步做好校园绿美化。一方面是现有树木、草坪的保养、修剪,提高品位。另一方面加强四季花缽换季,精细化加强边角绿美化,逐渐消灭死角。达到整个校园“绿、艳、美”的境界。

4.校园配套建设。按照校园建设总体规划和校园东侧路墙改建的需要,做好配套性建设计划,让绿美化与路墙、运动场总体和谐。

5.进一步做好校舍旧房资源利用和整体和谐的装饰。一是新男生公寓竣工后,临京源大道五层楼可资利用作校内外培训体系。可以以多种方式引资引智,构建教育培训实体,打造京山的品牌培训之都。二是学校校舍多属上世纪80年代和90年代的建筑,实验楼等外观仍比较陈旧,考虑在色调上进行装饰,形成校舍的整合风格。三是进一步加强餐饮服务配套系统建设,修建学生澡堂,加强开水保障,提高服务档次。

6.重视校园安全建设。在上述所有工作中,关注和重新审定全校安全设备设施的规范化和完善性。把校园安全摆在第一位,加强配电、防火、防盗、防意外伤害等各项的具体落实工作。专建配电房,改造老线路,撤除广播室和教师办公室配电板,全面检修校园高压电及规范所有布线。全面落实“物防、人防、技防”的各项要求。

7.打造“五大特色”的高品质校园——平安校园、绿色校园、数字校园、健康校园、人文校园。平安校园着眼校园及周边环境安全关注和建设,让师生安全、家长放心、社会满意。绿色校园着眼于培养师生的环保素养和环保责任意识,着力于建设布局合理、环境优美、文明卫生、品位高雅的宜人环境。数字校园着眼于校园信息化建设,推进教育现代化。形成以数字化手段人人做课件,人人写博文,人人做题库,人人学美文,人人有成果。健康校园着眼于组织师生群体活动,提高师生身心健康水平,培养学生健康的体魄、良好的心理素质、文明进取的精神风貌和坚强的意志品质,在成长中自强不息。人文校园着眼于提高师生的人文精神和人文素养,大力开展文明创建活动、读书活动、学习性活动、文艺体育活动、年级班级特色活动,建设高品位、高质量的特色校园文化。打造“五大特色”的高品质校园,就是要坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念,以“平安”是保障”、“绿色”是环境、“数字”是支撑、“健康”是基础、“人文”是核心,落实各项工作。

二、数字校园工程

1.进一步落实计算机管理中心的硬、软件建设工作。硬件方面完善高档次主机和大容量数字平台。软件方面建立卷库、题库、案库、校园文库,完善宣传和教师培训网络平台,视社会和学校发展情况扩展其它功能。管理方面,配置专项管理人员,落实行政和全校教职工支持职责,提高专业化管理水平,基本满足校本数字库和网络链接要求。视发展情况,逐步实现校园数字化的其它高层次目标。

2.进一步加强多媒体教学工作。一是基于现有基础,教师已有了人手一台笔记本电脑(120多台),教室已有了25台多媒体影视装置,学校可望于2011年秋季全面装配完教室多媒体。届时全校教室完成多媒体影视装配。二是总务、教学、年级共同制订教室多媒体管理制度,落实好各班的管理和损坏责任,发挥好设备设施的长效使用功能。三是落实好教师相关技能培训,制定教师现代化教学的素质要求,要让每一个教师都能熟练使用教学多媒体系统;要让每一个教师都能自主选择课改需要的新信息,并独立制作基本教学课件。四是所有教师的多媒体教学课件由教务处每月收集一次,进入计算机管理中心的案库,每学年评选一次优秀课件。鼓励教师积极参加各类教学竞讲和制作参赛。学校设置专项奖励。

3.加强校演播中心建设,进一步发挥演播中心的多元功能。一是拟计划投资5万元左右,完善多功能摄录及初级制作装配。二是联接演播中心与教室多媒体,可以分年级乃至分教室进行预设信息演播。三是开展各级各类选择性、信息化培训。如干部培训、党员培训、教师培训、学生干部培训、学生专项教育、学生数字化现场交流活动、展示活动等。四是大力加强教师课堂教学实录和展示教研活动。五是大力加强班级班会实录和展示研究活动。六是收集校内外重要活动的数字化信息,建立各类活动的专项数字档案,作为评价工作和校史的重要实证内容。七是充分发挥演播中心的文化育人功能,利用校内外资源,通过多种形式,汇集先进经验,树立先进典型,引领校风学风,弘扬主流文化,打造京中精神。

4.作为发展性需要,择时建设学校多媒体学术会议厅和学生会议厅。现男生临街五层楼的二楼或三楼,构建培训体系时,可以考虑规划建设内外兼用的多媒体学术会议厅,食堂三楼可以建学生会议厅。装潢视财力而定。

三、队伍建设工程

1.学校应把“六支队伍”建设纳入常规工作——干部队伍建设,党员队伍建设,教师队伍建设,工勤队伍建设,学生干部队伍培养,教师学科拔尖人才、特色人才培养。加强选拔培养,加强实践锻炼,加强常规管理,加强机制配套,加强绩效考核,加强典型表彰。

2.优化人才聘任、人才选拔、人才培养竞争上岗机制。充分发挥民办优势,逐步完善人事聘任、选拔、培养机制,以“任人唯贤,德才兼备”为标准,以“公开、公正、竞争、择优”为原则,以“需要、申报、考核、审议、待聘、试聘、聘任”为程序,全面落实竞争上岗制、全员聘任制、合同管理制、岗位职责制、年度考核制。

3.更新队伍建设观点,创新队伍培养模式,突出重点培训内容。以一般思路而言,校本培训和校外培训是两大方式。常态情况是会议交流、观摩交流、展示交流、技能培训、理念培训、专业培训等。在目前财力情况下,国际交流培训和大量人员校外交流及培训是有困难的,但精英人员以低成本的合作式交流还是可能的,当然要量力择机而行。国内由教育或教研主管部门组织的重要培训和交流活动,选择内容、选择地点派员参加。校本培训是主要方式。就重点内容而言,应突出师德教育,突出课程改革和高考改革两大主题。就内容细分应重在师德修炼、观念更新、知识更新、技能提高、信息积累。

4.各类队伍建设应更加着力于实践培养。实践出真知,实践出能力,实践出人才。一是加强各类岗位的专业化培养。教师要努力学习现代教育教学理论,针对本校本班的学生情况,选择重点,实践、探索、研究并定位为自己的风格的东西。提高综合素质与教育教学效果。管理工作者,也要从管理岗位的目标与职责出发,加强现代管理理念的学习、研究与实践,形成自己的管理风格,提高管理的专业化水平与效果。

现在是数字地球村时代,有大量的教育教学光碟,有与教学课本配套的大量可学习光碟,有各类网络学习平台,有各类全球化电子信息库。这一切,为我们各种学习、培训提供了极其有利的条件。因此,要有计划地组织各种校本培训,大力提倡个人自主性学习。干部积极带头,教师以身作则,立足校情,针对问题,联系实际,聚焦学生,大兴好学、勤学、善学之风,让校园成为书香校园、儒雅校园,积极把学校建设成为“学习型”学校。

5.教师高学历、高水平培养工作。一是制定制度决策,以不低于国家一般相关薪酬及补贴性待遇标准,引进研究生以上学历的教师、一级教师以上的教师。二是量力而为,学校资助教师进修研究生或者特长性专业研修。三是以业绩论英雄,从实践中选拔表现优秀、教艺精湛、业绩显著的教师,“低职高聘”,晋级聘任,薪酬挂钩。

四、特色发展工程

专家们这样阐释“特色”——“特色是学校发展的硬道理,特色是学校变革的大主题。”“未来呼唤特色,学生呼唤特色。”著名教育家陶西平说:“学校的特色发展就是要努力创造一个领域的卓越。”

1.特色突破口。特色突破口,即特色的项目。一个或几个特色的项目,能定位在办学目标之中,能内涵和表达办学理念、学校文化,能突出质量和品牌特征。特色按学校强弱基础分为两大类,强化优势的特色或者提升弱势的特色。

投注网manbet.net 应该选择什么样的突破口呢?学校生源基础比较差,短期内难以迅速改变。从学生的学习基础和未来的大学专业、社会职业选择出发,把已有较好把关教师和一定业绩的美术学科选为学校首选的特色突破口,应该是具有战略性的,具有远景发展性和现实竞争性的。

经过两年的规模发展和质量提升,学校全面调整了结构布局:成立了美术培训中心,美术分流从毕业年级扩展到各个年级,早定位,早培育。有两点已得到家长和学生的认可——一是校本培训,分类组班,价格低,管理好,安全性高,家长放心、满意。二是文化学科教学得到较好的调控和保证,专业学习和文化学习两大模块都得以加强,联考、高考效果好。2010年我校重本上线率超越了五中,美术是主要增长点。并由此再次获得市、县高考先进单位。可见,特色定位准,特色发展好,就能创新品牌。

投注网manbet.net 还可以选择什么样的突破呢?作为民办学校,可以选择以民办机制为优势,寻找办学模式的突破。国家政策能否允许突破一元普通高中模式?毫无疑义,大学在打破“普通高等”学历一元教育模式上,远远走在前面。一所大学,可以利用人才优势、科研优势、人力资源优势、社会发展优势,在非普通高等教育和非学历教育、工业、商业、建筑业、服务业等诸多领域以企业运营模式进入市场化发展。中学基础实力上较弱,不可能象大学一样,一掷千万金,有亏损都担得起。中学每一件事,都要反复论证,谨慎选择,综合决策。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)在第五章“高中阶段教育”(第十三条)明确指出:“推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。探索综合高中发展模式。采取多种方式,为在校生和未升学毕业生提供职业教育。”应该说,解析《纲要》这一段文字,不仅可以明确“多样化发展”的丰富内涵,明确“办学体制多样化”、“培养模式多样化”、“鼓励办出特色”、“探索综合高中发展模式”等,而且为普通高中特色建设提供了新思路,确立了“特色模式”突破口。在当前国家民办政策“积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理”方针指导下,大前提没有问题。

根据京山县县域职业教育的大规划、职业教育发展现状以及投注网manbet.net 在相当一段时间的生源现状,学校可以选择“综合高中”发展模式。利用现有硬软件资源和京源大道临街五层大楼,发展职业教育、社会培训教育。只要认真选定切入项目,精心组织人力资源,加强市场调研、选择、策划,加强专业化管理和运营管理应该大有作为。

2.可能选择的特色突破口——

⑴开放办学。国内联合、联动,国际联谊、联手。品牌借力,方法借鉴,智力借名,留学互动,开放“国际班”。

⑵美艺上档。做强美术、艺术。上规模、上档次,上品牌。

⑶多元培训。中小学生培训;业务技能培训;就业培训等。构建开放型“合同—培训—就业”和“预科培训—留学”体系。

⑷补习创牌。当前高考落榜总会是客观存在的问题。社会青年高考也就依然会开门。我校补习要抢抓机遇,做大做强,创新品牌,力争成为立足京山,面向全省的名牌补习中心。

⑸综合高中。为了更好地适应学校生源,适应学生学习基础和学生个性化发展的教育,除进一步抓好普通高中教育中美艺体分流外,可以考虑招生就定位普职分流,职业教育重点向县外招生。

⑹奖学初中。从很多民营学校的成功经验来看,初高接轨具有一定的连环套读高中的优势。初中毕业升入高中时,可以视成绩对优秀者实施奖学金制度,以保证优质生源,做强可持续发展的基础。

3.选择突破口。需要在国家政策环境、县域行政环境、学校资源、经济评估、实施策略、可持续保障、切入时机等各个方面进行深入调查论证和研究,并经过多层次评审、决策,最后,找出重点和先后进行运作。

五、质量品牌工程

学校质量是一所学校的生命。质量好则校兴校荣,质量差则校衰校耻。质量重点外显在学校管理、教学业绩、校风学风、教师水平、安全及服务、校舍校貌等方面。

学校品牌是学校知名度、美誉度的综合概括。学校品牌是办学理论、教育品质、办学特色、经营机制以及学校文化的集中体现。各类示范学校的评估验收,总体上既是对学校办学质量的评估和认可,也是对学校品牌的评估和认可;既是创建示范过程的推动,也是对创建目标的规范化表达。

1.办学质量评估通常设A-B-C三级评估指标。A级评估模块一般是办学条件、队伍建设、学校管理、教育教学、办学特色等五大模块。B级指标一般有16项,C级指标一般有48项。这些是对学校育人为本、规范化办学、科学化管理、特色性发展的主体性要求,以达成创建优质化名校的目标。

2.办学质量的重点评估项目:校园校舍、教学设备设施、教育经费、干部队伍建设、教师队伍建设、办学理念与发展规划、管理机制、控制辍学、学校文化、安全工作、常规管理、系统德育、教育教学的管理与成果、办学特色与质量效益。

3.按专家的研究,学校品牌分三大层面——

⑴理性层面。即学校以什么样的办学理论体现其教育思想,追求什么样的教育品质,形成何种校园文化等。办学理念是学校品牌的灵魂,教育品质是学校品牌的支撑,学校文化是学校品牌的“底气”。

⑵行为层面。学校品牌的行为层面是理性层面的操作性动态呈现。存续于学校管理、教育活动、教学活动、师生行为习惯之中。学校的运行机制和办学特色是品牌核心。

⑶表征层面。学校品牌的丰富内涵必须通过有效传播,给公众以强烈视听刺激,最终形成良好形象。其中名称是品牌的表征核心,口碑是表征最具生命力的主要内容。还有校服、校徽、校歌等构成内涵与外显真、善、美的和谐统一的标识。

4.投注网manbet.net 是一所非对称发展学校。在运行机制上,是一所畸形构建学校。之所以这样说,是因为以下理由:

⑴经济构成上,是土地国有,地面资产实行股份制经营,这是一种“国有民营”方式,并非完全产权的民办学校。

⑵产权的双轨存续决定了人员历史底牌(来源)及观念形态与现实管理机制的“二元式”。

⑶因此,从管理制度和运行模式上都打上了“二元式”烙印。这种烙印给真正的“四制改革”(校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、结构工资制)造成了困难甚至障碍。在收益这一头,是脱离了国有财政的市场化民办运行模式,在支付这一头,具有一中底牌的教师待遇基本上是公办的国有模式。这是二元式畸形构建的典型特征。

⑷改变这种“二元式”模式的思路原则上应该是在“量入为出”的框架上实行教职工“竞聘上岗、全员聘任”和相关“结构工资制”改革。当然,这需要突破资金瓶颈以及各个方面形成共识。

5.创新投注网manbet.net 的质量与品牌。要重视在改革发展中科学发展,在传承历史中超越历史,在反思现实中突破制约,在借鉴经验中创新模式。“追求卓越,特色创新”,应该成为投注网manbet.net 的质量精神与品牌追求。投注网manbet.net 的质量与品牌目标,可以计划分两步走:

2011年-2012年,在现有基础上,完成男生公寓建设,进一步抓好学风校风和高考,力争教育教学有新的突破。2012年暑期前,完成荆门市“四星级民办学校”和湖北省教育厅授牌的“五星级民办示范学校”创建与评估工作。

2012年-2015年,全面加强学校各方面建设,巩固办学规模,开放办学窗口,深化机制改革,全面优化管理,加速内涵发展,稳定学校特色,全面提高办学水平和办学质量,把学校初步建设成为管理优、质量高、特色靓、口碑好的人民满意的可持续发展的荆楚名校。

六、学校文化工程

1.文化的背景。世界处于经济全球化、信息一体化时代。我国社会正处于深化改革开放,步入小康时代并加速向现代化发展的历史转型时期。包括国民经济产业结构的转型、经济体制的转型、经济增长方式的转型、社会发展模式的转型等,这些都深刻影响着人们的价值观和生活方式的转变,影响着社会文化的各个方面。绵延数千年的儒家主流文化正受到西方文化浪潮的猛烈冲击。

另一方面,二十世纪八十年代以来,国际社会高度重视文化建设,重视理性、诚信、社群意识、友善、文明等人文素质,重视科学与人文、能力与德性、认知与情感的融汇和谐,突破“知能本位”的框架,纳入了新的人文标准。正因为如此,新课改把“情感、态度、价值观”作为了重要培养要求。

党的十六大、十七大都把社会主义文化建设纳入了现代化事业的总体布局。为适应教育改革和发展的新要求,学校文化建设进入了一个新阶段。

2.学校文化是一个泛概念,众说纷纭。抽象的说法,学校文化是学校物质文明和精神文明的总和。它涵盖校园文化、家庭文化,受到社会文化的深刻影响。具体地说,学校文化包括学校的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。由此,可以细分出如教师文化、学生文化、教室文化、寝室文化等实用文化名称。“学校文化”涵盖“校园文化”。

3.现代观点认为:学校文化也是学校的核心竞争力。一个学校的文化品质,才真正决定一个学校发展的成败。学校精神需要文化力量的养育,学校制度需要文化土地扎根,学校声誉需要文化形象的展示,学校品牌需要有文化传统的支撑,学校特色需要文化亮点的突显。“教书育人”“学生至上”“质量第一”等需要有文化体系构建。

4.投注网manbet.net 加强学校文化建设拟从以下方面着眼着手着力:

⑴根据校园总体规划,以科学发展观为指导,加强“两型”校园和和谐校园建设。

⑵以师德规范为要求,打造“师表、责任、创新、奉献”的教师文化。

⑶以“成功教育”为理念,打造让每一个孩子成长、成功的学生文化。

⑷贯彻新课改实践育人的思想,构建快乐学习的学生文化。

⑸以“学生至上”“质量第一”为理念,构建学校制度文化。

⑹以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的“行知”思想为理念,打造“真言、真德、真行、真知”的“四真”学校精神。大力提倡“说真话,守诚信;修真德,行感恩;砺真行,重实践;求真知,创业绩”。

7)以特色发展为目标,打造“崇尚卓越,发展创新”的特色文化。

8)加强学校策划、处室统筹、年级支持、班级创建、师生参与,利用各种载体,合力打造投注网manbet.net 的文化特色、文化品牌。彰显投注网manbet.net 的学校精神、师生修养、校风学风。

七、实践创新工程

我们还处于国家深化改革开放、中华民族加速振兴的伟大历史时期,《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》对教育事业和各类学校的改革发展提出了明确任务。学校应该有所作为。

1.办学模式创新。由单一的普通高中模式,向更加适应社会和学校改革发展的“综合”模式转变。在这一转变中要大力加强普通高中的“质量”和“特色”建设,稳步发展职业和社会教育。加强大学联合和国际联合办学的研究和探索,力求有所突破。

2.学校机制创新。由基本属于公办学校的机制逐渐发挥民办体制优势,完善民办制度体系,强化民办运行机制。让机制有利于学校的可持续发展,有利于各个管理层面的绩效优化,有利于学校特色建设和品牌打造,有利于培养一大批名师和提高全体人员的待遇,有利于“让每一个学生成人成才成功”,让家长和社会满意。让机制完善为凝聚人心、优选人才、优化管理、提高业绩、突显特色、创新品牌的核心竞争力。

3.学校教育创新。创新教育管理模式。构建“班级基础,年级主责,学校统筹”的学生工作模式。创新德育制度和德育途径。全面实施素质教育,全校开展“成功教育”研究与实践,全员深化“爱心行动”,大力开展各类文明创建活动,大力推进学生组织的自我管理、自我教育、团队活动和自律自强,大力加强“学校主导、学生主动、班主任主责、年级主促”的各类学生自我教育活动和班级教育活动。认真策划和逐步实行全校学生准军事化管理。包括升旗仪式仪表规范化;聘请优秀体育教师为军体教官,实行体育课、体育群体活动、课间操、晨跑等全面准军事化要求;在一切学生教育、管理、服务中全面突显“以人为本,学生至上”。鼓励班级和年级创新学生工作。对学生“因材施教”,让每一个学生“做最好的自己!”重视家庭教育、社会教育、学生成长环境建设与关心、监控。重点推进军训及入学教育、法制教育、感恩系列、体育节、艺术节、节日假日实践系列等大型教育活动。

4.学校教学创新。结合新课改和课堂教学改革,全面创新教学工作。服务特色教学,创新教学模式。突出课堂教学和课堂教学改革的中心地位,大兴教学研究、教学竞讲、教学示范、绩效考核之风。“以本为本”,“以纲为纲”,“以生为变”,狠抓课堂教学“三线联营”——抓知识结构线(明线),落实“双基”;抓方法、能力线(隐线),提高学习素质;抓思维互动线(主线),开发学生潜能,激活创新学习能力。落实新课改精神,重视学生的情感、态度、价值观,重视分层教学,学有特长、因材施教、质量第一。重视引导学生乐学、善思、坚毅、成功,重视学生集体和个体的自主兴趣学习、团队学习、研究性学习、学生学习性活动、学生实践和社会学习。坚持“小步子、低起点、精讲练、高质量”的指导原则。坚持课改背景下“五度四点三性”的课堂教学要求——注重知识能力、问题设计中的宽度、深度、精度、难度、角度。注重抓住学生互动的兴奋点,激活课堂;抓住教学设计的着力点优化问题;抓住教学过程的关键点突出思维;抓住教研环节的引爆点突破有效。注重问题设计和学生思维品质的发散性、深刻性、批判性。重点推进研究性学习、社会实践、社区服务、读书习文、演讲展示等大型活动。

5.学校管理创新。学校管理要“敬业奉献,励精图治,争创一流”,要“从严治校,质量第一,学生至上”,要努力构建“三公四严”的管理机制——“三公”即“公平、公开、公正”,做到标准合理,公平竞争;办法公开,监督公开;结果准确,客观公正。“四严”即严格各项制度,规定流程有据;严格考勤考绩,绩效数据说话;严格管理职责,组织运行科学;严格落实督导,实行责任追究。要充分发挥民办机制优势,“全员聘任、合同管理、绩效奖酬、竞争淘汰”,构建现代管理“以人为本”的核心体系。干好事情的关键在管好人,管好人的关键在关爱人、团结人、调动人。严格制度和纪律无可非议,但同时,任何时候都要十分重视,人,才是所有工作的第一动力。对教师,对学生,都是如此。  在实体经营中,探索和完善“独立核算、目标招商、确保利润”的项目包干方式。

第四部分 保障措施

1.办学方向。以党的十七大精神和“三个面向”、“三个代表”、科学发展观为理论指导,进一步明确办学目标,稳定办学规模,创新办学特色,提高办学质量,加强机制改革,加速内涵发展。

2.发展动力。以“双创双争”为动力,以“学生至上”、“全员育人、全面育人、全程育人”为要求,全面加强党政群团建设,针对性加强干部管理和集训,提高全校行政执行力和全员创先争优的内动力。大力加强教师队伍建设,开展多元进修、培训、学习、外联借鉴等,努力提高教师高学历率、高职称率和专业化水平,努力提高教师师德水平和名师数量。以校本培训为主,加强工勤队伍建设,努力提高服务师生的质量和专业水平。

3.发展基础。以稳定办学规模,提高招生质量和节支增效为总体要求,探索和建立最优化招生模式,并与时俱进,不断完善。从学校体制、招生规定、社会需求、历史经验等各方面加强研究,总结自己和借鉴他人,找准建立最优化招生模式的突破口,落实各初中学校关键支持力的工作策略,完善品牌招生与有偿招生的运行机制。研究指令性招生、奖学式招生、责任制招生、合同式招生等多元方式及有机构建,努力做到每年按质量和数量双向目标统筹完成招生任务,奠定学校可持续发展的生源基础。对招生业绩突出的团队和个人专项表彰和奖励。

4.全面加强学生工作。全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》的精神,坚持“优先发展,育人为本,改革创新,提高质量”的工作方针,坚持把“育人为本”、“德育为先”、为“每个学生提供适宜的教育”作为根本要求,不放弃一个学生,力求每个学生道德优良,成人成才。坚持“能力为重,全面发展”的育人目标。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人。坚持健康第一,保障学生身心健康,体魄强健,意志坚强,审美高雅,人格健全。要大力加强学生干部队伍建设,试行学生干部轮值制度。要大力引导学生做到“四个自主”——即自主发展、自主管理、自主教育、自主成长。全面提高学生自律自强的综合素质,成为德智体美全面发展的合格毕业生。深入推进课程改革,落实各项改革要求,促进学生全面而有个性、有特长的发展。“让每一个想上大学的学生都能上大学!”

5.逐步建立最优化常规运行机制。一是充分发挥民办优势,构建适应社会与学校改革发展、适应教育教学的岗位需要,以“定编定岗,竞争上岗,择优聘任,优劳优酬,合同管理”为原则的市场化人才选拔和培养机制。二是努力突破经济瓶颈,构建适应学校建设与可持续发展,努力满足社会进步与教职工生活水平不断提高需求,以“增收节支、量入为出、保障基础、力求提高”为原则的经济可持续发展机制。三是学习贯彻科学发展观,加强现代学校制度建设,全面实行依法治校、从严治校,加快全校管理运行制度化、规范化进程,尽快克服管理中的传统惰性、官僚主义、本本主义、自由主义等不良倾向,解放思想,加强改革,加速发展,鼓励探索,促进创新,不断学习,努力做到管理岗责化、制度化、规范化、专业化、优质化、高效化、现代化。并由此促进教育教学和经营管理体系的进一步优化和管理水平进一步提高,为学校可持续发展奠定良好的常规运行基础。

6.进一步加强年级、班级建设,大力加强校风学风班风建设。班级是学校的基石,年级是学校的基层。一个学校校风和学风好不好,关键在班风。一个学校的高考好不好,关键在一个年级,甚至一个班级。一个学校的教师师德和教学的优劣,关键在每一届老师,特别是班主任与家长交流中所表现的师德风貌,以及高考所带学生的高考情况。一个学校教学和口碑如何,关键在于每一届年级的高考业绩,以及每一个教师,特别是班主任在学生、家长和社会展现的品格和风貌。因此,我们可以说,一个好年级就是一所好学校,一个好班级就是一所好学校。甚至,我们还可以说,一个好班主任,就是一所好学校,一个好教师,就是一所好学校。因此,大力加强班风建设,大力加强教师,特别是班主任的师德师风建设,是加强年级建设、班级建设、校风学风建设的关键,是学校提升名声、名气、品质、品牌的关键所在。每一个投注网manbet.net 人都有这份责任和义务,也都应该有这份担当和作为。因此,加强年级班级建设,抓好校风学风建设,基础和核心是抓好年级领导班子和班主任队伍建设,抓好各年级学科专业队伍建设,抓好相关“以人为本”的教育、管理与提高。学校党总支和学校工会在这方面要充分发挥政治领导、心理凝聚、活动调节的促进作用。年级主任的选拔和培养,班主任的选拔和培养,要特别重视。学校评优评先、评职奖励等,都要把一线教师和干部放在优先地位。

7.大力加强校本教研和校本科研。坚持做好“成功教育”课题的实践与研究。坚持做好教育教学的科研教研。坚持做好高考和课改的专项研究。在一切研究与实践中,贯彻“成功教育”的育人理念,坚持“学生至上,育人为本”,坚持“因材施教,特长成长”的方法与原则,坚持“小步子,低起点,精讲练,高质量”的教学原则,坚持“知识系统,能力本位,思维主线,实践主导”的德业并重的育才模式。在实践中,贯穿“成功教育”“三个相信”的核心理念——相信每一个学生都有成功的愿望,相信每一个学生都有成功的潜能,相信每一个学生都可以在自身努力和他人帮助下获得成功。

8、经营管理。以经营学校为理念,大力完善和发展经济创收体系,努力提高教职工待遇,切实保障学校建设与发展。一是稳定学校现有创收体系,确保在现有收益基础上有所增加。二是研究和探索新的经济增长点,扩大可行项目,增项增收。三是加强节支管理。严格执行“预算即决算,节约有奖,超用不补”的原则,每月摸底,及时通报。严格执行学校财务开支经手人报告、审批、支付、监督、审签、及时报账制度。四是依法制定收费项目及标准,进一步规范收费行为。从2011年入校新生开始,入学收费的合法项目有每学期的学费、住宿费、学杂费、课本资料费(本项为代收代付)等几个重要项目。年级和班级收费必须执行学校向家长公示的通知,并做好学生的解释和组织工作。有些年级班级费用,要有学生干部参与管理,如班费、胶印费、学生群团活动经批准的临时收费,要向学生公布结算情况。五是严格控制招待费用。学校招待由办公室统筹。各处室和部门招待预算到分管校长把关,实行对口接待、并报办公室填单。各年级规定额度消耗性开支经费接受学校审计。一般在食堂接待。学校社会往来由学校行政审定。

9、制定和落实优秀人才政策和制度。

1)完善高考和招生奖励方案。提高绩效奖励和特别奖励,打破平均主义。获得市、县高考先进单位与非先进单位,其奖励基数就必须有明显不同。要加大对优秀年级、优秀班级、优秀学科、优秀个人的奖励。要让“优秀”的地位高起来,待遇优起来,名声火起来。

  2)关于特聘。学校聘任具有本科学历、高中一级以上职称、担任2届及以上高三毕业班教学、表现和试用优秀的骨干公办在编在岗教师,其一切待遇比照京山一中分流到我校的有公办编制的教师(其公办编制和编制所在单位待遇有其本人负责)。

3)关于招聘教师。由投注网manbet.net 社会招聘的教师(必须具有本科毕业学历),经考核上岗、试用考核合格以上,且教学时间满一年,则按投注网manbet.net 现运行模式签订劳动合同,实施合同管理,投保“三险”,享受合同和学校有关制度规定的各项待遇。表现优秀者,同等享受表彰和奖励。

4)关于职称及工资。公办学校在编在岗教师和比照教师,按教育局人事通知实行职称挂钩和工资调级。学校招聘的教师原则上执行合同待遇,合同每学年度复议复签。在财力可能的条件下,可以和公办教师同时作适当调整,由校行政研究报董事会批准后执行。聘用退休教师按合同约定给予薪酬。

5)关于特别优秀的特别激励。教学业绩和其它工作业绩特别优秀,特别是高考业绩突出者,董事会给予特别表彰和特别奖励。连续立功者,可以“低职高聘”。

 
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